NộI Dung
- Sự khác biệt chính
- Dạy so với đào tạo
- Biểu đồ so sánh
- Dạy học là gì?
- Đào tạo là gì?
- Sự khác biệt chính
- Phần kết luận
Sự khác biệt chính
Sự khác biệt chính giữa giảng dạy và đào tạo là dạy học là một cách truyền đạt thông tin giúp sinh viên có được kiến thức trong khi đào tạo là hành động tăng kỹ năng của một người để làm một công việc cụ thể.
Dạy so với đào tạo
Mục tiêu của giảng dạy là thúc đẩy học tập và mục tiêu của đào tạo là đảm bảo sự phát triển bản thân. Dạy sẽ cải thiện lệnh của bạn và đào tạo sẽ dạy bạn cách sử dụng lệnh của bạn. Đào tạo là quá trình nắm bắt thông tin và ký kết hợp đồng với tham vọng tăng cường các kỹ năng và khả năng để đạt được các mục tiêu. Dạy học tạo ra kiến thức mới cho mọi người Đào tạo giúp những người được giáo dục sớm hơn học được cơ chế và kỹ năng để áp dụng tương tự. Dạy làm cho tâm huấn luyện hình dạng quy ước. Giảng dạy áp lực về giáo dục, kiến thức và nhận thức với một thời gian dài hơn. Đào tạo đặt ra căng thẳng về chuyên môn và khả năng với một thời gian ngắn hơn. Dạy học cho một vị trí đáng kể với kiến thức nhẹ nói chung. Đào tạo cung cấp thông tin kỹ lưỡng về một lĩnh vực nạc. Giáo viên cung cấp thông tin, kiến thức, xuất hiện Huấn luyện viên thông suốt con đường học tập.Giáo viên thường tạo ra ‘cần biết về sự hiểu biết cho sinh viên Đào tạo; bản thân học sinh hướng tới kiến thức khi nhận ra nhu cầu cần biết. Bản chất của việc dạy học là một điều khác để biết. Bản chất của đào tạo là một việc khác để làm. Dạy học có thể liên kết trong lĩnh vực chủ đề. Đào tạo có thể liên kết với khu vực chức năng. Dạy học thường đề cập đến việc học trên lớp. Đào tạo đề cập đến hội thảo, hội thảo bao gồm các trò chơi khác nhau, hành vi, phương pháp phản ánh, vv
Biểu đồ so sánh
| Giảng bài | Đào tạo |
| Dạy học là đối tượng hoặc khái niệm được dạy bởi một cơ quan có thẩm quyền. | Đào tạo là quá trình giới thiệu các kỹ năng trong một người. |
| Triết học | |
| Một lều giảng dạy là một mô tả về giá trị và sự tin tưởng của bạn vì chúng liên quan đến việc giảng dạy. | Triết lý đào tạo là thực tế đòi hỏi mọi người và đưa lệnh vào hoạt động. |
| Mục đích | |
| Cho phép biết sự phát triển của cuộc sống. | Để tăng năng suất độc lập và quản lý và cải thiện. |
| Mục tiêu | |
| Để phát triển một cảm giác suy nghĩ và phán đoán. | Để cải thiện hiệu suất và năng suất. |
| Thiên nhiên | |
| Đó là một thủ tục phát triển khả năng. | Đó là một hình thức cổ điển của công việc học tập. |
| Đầu ra | |
| Dạy làm siêng năng. | Đào tạo làm cho một chúa tể của một giao dịch. |
Dạy học là gì?
Dạy học được định nghĩa là truyền đạt kiến thức, hướng dẫn nghiên cứu về một lĩnh vực nội dung hoặc thể hiện cách thức hoạt động của một cái gì đó. Dạy học là một quá trình dành cho việc học bằng cách bao gồm một sự thay đổi hành vi trong việc dạy. Đó là một nghệ thuật giao tiếp với tác động đến khán giả. Dạy học đang khiến mọi người học hỏi. Dạy học là quá trình thẩm phán cho mọi người, nhu cầu, kinh nghiệm và cảm xúc, và thay thế để họ học được những điều phù hợp và vượt xa những điều đã cho. Đó là tất cả về phục vụ mọi người để tiếp thu, phát triển và thu thập kiến thức, số liệu thống kê và chuyên môn. Có lợi hơn khi chia sẻ và giảng dạy được đánh giá cao vì nó truyền đạt kiến thức cho người khác. Dạy học là hoạt động trong đó kiến thức được truyền từ một người đã tiếp thu kiến thức đó cho người mới học.
Đào tạo là gì?
Đào tạo là một tính năng thực tế hơn của học tập. Học một kỹ năng mới hoặc cải thiện kiến thức của một người trong môi trường việc làm là bản chất của đào tạo. Khóa đào tạo tìm cách thông báo theo hướng dẫn từng bước, diễn tập lặp đi lặp lại và thực hành kỹ năng được giám sát. Phát triển một kỹ năng mới hoặc nâng cao kiến thức và hiểu biết của một người trong một bầu không khí cụ thể là yếu tố quan trọng của đào tạo. Đào tạo giúp mở khóa những tài năng tiềm ẩn trong nhân dân, điều mà cho đến lúc đó không nhận ra ngoài việc làm cho mọi người có khả năng sáng tạo và năng lực cao. Đào tạo là một kỹ năng thường được sử dụng trong mối quan tâm để xây dựng kỹ năng, kiến thức và khung tâm trí của một người để đáp ứng các tiêu chuẩn được chứng thực bởi các công ty cụ thể.
Sự khác biệt chính
- Dạy học chủ yếu là thích nghi rõ ràng trong khi đào tạo là một ứng dụng
- Đào tạo cung cấp thông tin tập trung về một mối quan tâm hữu hạn trong khi việc giảng dạy mang lại những lĩnh vực có ý nghĩa với kiến thức nhỏ nói chung.
- Dạy học cung cấp chuyên môn mới cho mọi người trong khi đào tạo giúp những người được đánh giá cao trước đây học các công cụ và kỹ thuật để áp dụng tương tự.
- Thông thường, giáo viên đóng góp một phản ứng cho học sinh. Mặt khác, huấn luyện viên nhận được phản hồi từ các học viên.
- Giáo viên đưa ra mô tả và phản hồi cho người học để quan sát tiến trình. Giảng viên được phản ứng từ các học viên để tăng hiệu suất của họ.
- Trong quá trình đào tạo, một người đăng ký cách thực hiện một nhiệm vụ nhất định, không giống như Giáo dục dạy về các khái niệm phổ biến.
- Thông thường, đào tạo thường có một mục tiêu riêng biệt hơn so với giảng dạy, trong đó tìm cách gây ấn tượng với một kiến thức rộng lớn trong một thời gian dài.
- Dạy học thường hào phóng trong tập trung hơn đào tạo.
- Dạy học chủ yếu là trong phạm vi của thế giới trí tuệ trong khi đào tạo thường được liên kết với phạm vi thương mại.
- Giảng dạy liên quan đến một chủ đề hoặc chủ đề, trong khi đào tạo liên quan đến một nhiệm vụ hoặc chức năng.
Phần kết luận
Đúng là không có chương trình đào tạo nào được tổ chức mà không có giáo dục. Không có phương pháp giảng dạy duy nhất phù hợp cho tất cả người học. Tất cả các phương pháp giảng dạy và đào tạo này là để sử dụng tương ứng. Chúng tôi khuyên rằng một giáo viên và một huấn luyện viên nên sử dụng nhiều phương pháp giảng dạy và đào tạo trong một giai đoạn duy nhất để cung cấp một sự thay đổi lớn của các hoạt động trong quá trình giảng dạy và đào tạo.
