NộI Dung

• Sự khác biệt chính
• Biểu đồ so sánh
• Đánh giá quá trình là gì?
• Đánh giá tổng kết là gì?
• Đánh giá hình thành so với đánh giá tổng kết

Sự khác biệt chính

Các đánh giá được thực hiện để đánh giá kiến ​​thức, mức độ hiểu biết và tiến bộ của cá nhân. Nói cách khác, chúng ta có thể nói rằng đánh giá là quá trình đánh giá và đánh giá kiến ​​thức của một người về một điều nhất định hoặc lĩnh vực. Đánh giá có phạm vi rộng hơn, từ lĩnh vực giáo dục đến các lĩnh vực khác nhau của cuộc sống, người ta được đánh giá và tiếp tục được giao nhiệm vụ ở cấp độ hiểu biết mà anh ấy / cô ấy sở hữu. Ví dụ, một người đi làm công việc của người viết tốc ký, việc đánh giá con người được thực hiện thông qua bài viết và bài kiểm tra hoặc đánh giá thực hiện. Theo cách tương tự, các đánh giá được sử dụng trong lĩnh vực giảng dạy của các viện giáo dục để đảm bảo lợi ích của nghiên cứu cho người học và kiểm tra năng lực của học sinh. Trong lĩnh vực giáo dục, có hai loại đánh giá hoặc các công cụ giảng dạy. Một trong số đó là đánh giá quá trình và đánh giá tổng kết. Đánh giá quá trình là công cụ giảng dạy được sử dụng hàng ngày trong quá trình học tập; đó là một đánh giá cho việc học rằng người học đã học được bao nhiêu và họ cần học thêm bao nhiêu nữa. Mặt khác, đánh giá tổng kết là công cụ giảng dạy, đánh giá việc học của học sinh sau khi khóa học hoặc học kỳ kết thúc.

Biểu đồ so sánh

Đánh giá quá trình là gì?

Đánh giá quá trình là công cụ dựa trên các phương pháp đánh giá chính thức và không chính thức, đánh giá rằng quá trình học tập sẽ diễn ra tốt như thế nào với các sinh viên. Kỹ thuật đánh giá quá trình được áp dụng hàng ngày hoặc hàng tuần để người huấn luyện có thể biết rằng những gì người học đã học và những gì họ đang thiếu. Nói cách khác, chúng ta có thể nói rằng đánh giá quá trình là một phương pháp đánh giá là đánh giá cho việc học tập. Thông qua kỹ thuật hoặc công cụ này, người hướng dẫn khóa học biết rằng phương pháp giảng dạy của mình hiệu quả đến mức nào với các sinh viên. Chủ yếu, các khu vực mạnh và khu vực yếu của học sinh được đánh giá, và phương pháp giảng dạy mới nhất được tổ chức để có được các khái niệm của học sinh; rõ ràng theo cách tốt nhất có thể. Với việc xác minh hoặc đánh giá quá trình học tập thông qua loại quy trình này, người ta có thể tăng cường học tập bằng cách cố gắng thực hiện chuyển giao kiến ​​thức cho người học. Bài tập về nhà, thảo luận trên lớp và các câu đố là một vài trong số các kỹ thuật được áp dụng cho loại đánh giá này mà học sinh tham gia và gia sư đã biết về quá trình học tập đã đi xa như thế nào với học sinh.

Đánh giá tổng kết là gì?

Đánh giá tổng kết là kỹ thuật đánh giá kiến ​​thức và năng lực của người học. Đánh giá tổng kết được tổ chức sau khi khóa học, nhiệm kỳ hoặc năm giáo dục kết thúc.Thông qua quá trình này, người ta đánh giá rằng học sinh hiểu rõ về các khái niệm khác nhau mà mình được dạy trong suốt thời gian học. Nói cách khác, chúng ta có thể nói rằng đánh giá tổng kết là đánh giá về việc học mà học sinh chấp nhận hoặc học những gì họ được dạy trong năm học. Các kỳ thi hàng năm, các bài kiểm tra học kỳ được thực hiện bởi các cơ quan quản lý giáo dục giáo dục để kiểm tra kiến ​​thức của học sinh. Điểm số, điểm số và điểm số là những người quyết định trong trường hợp học sinh đã học tốt các khái niệm khác nhau được dạy trong năm học như thế nào. Nếu sinh viên không cung cấp kết quả thỏa đáng hơn lý do thất bại hoặc không hài lòng này cũng được đánh giá. Kỹ thuật giảng dạy cho học sinh học uy tín học tập được đánh giá trong trường hợp này.

Đánh giá hình thành so với đánh giá tổng kết

• Đánh giá quá trình là công cụ dựa trên các phương pháp đánh giá chính thức và không chính thức, đánh giá rằng quá trình học tập sẽ diễn ra tốt như thế nào với các sinh viên. Mặt khác, đánh giá tổng kết là công cụ giảng dạy, đánh giá việc học của học sinh sau khi khóa học hoặc học kỳ kết thúc.
• Đánh giá tổng hợp là đánh giá về bản chất trong khi đánh giá hình thức là chẩn đoán trong tự nhiên.
• Đánh giá quá trình được bắt đầu hàng ngày, hàng tuần hoặc hàng tháng. Trái với điều này, đánh giá tổng kết được thiết lập của khóa học, thời hạn hoặc năm học kết thúc.